Къде трябва да застане учителят при провеждане на урок?

By | октомври 6, 2021

В съвременната класна стая учителят трябва да използва различни дидактически педагогики всеки ден, за да реагира на различните стилове на учене на учениците. Въпреки това, независимо от наетия учител, учителят би искал да поддържа дисциплинирана класна стая, посветена на ученето. През последните години, ако учителят се отдалечи от директния урок на учителя (например урок с креда и говорене), учениците често приемаха това като знак да се отпуснат и да не вземат урока на крак. Сериозно.

За да преодолее това отношение на учениците, учителят може да организира уроци по начин, който да поддържа ученето на курса, като ги постави в най -добрата позиция в класната стая. По -долу са дадени няколко прости идеи, които да помогнат на неопитен учител да поддържа дисциплината в класната стая в различни учебни ситуации.

Първоначално повечето учители вземат урок или директен урок от учителя. Това често се нарича урок „креда и реч“. Ето най -добрият начин да използвате този тип уроци. Трябва да преподавате от ъглите пред класа. Ако сте прави, използвайте таблицата от левия ъгъл, докато класът е обърнат към вас, и от дясната страна, ако пишете наляво. Това означава, че тялото ви не пречи на класа. Можете да видите по -голямата част от класа във вашето периферно зрение. С крачка назад и половина завой имате целия клас на очи. Можете да използвате лявата / дясната си ръка като показалец в тази позиция, докато сте изправени пред класа и все още виждате всичките си ученици.

В устния / устния урок движението в класната стая ще помогне на учениците да бъдат на крака и да изпълняват домашните. Можете да се уверите, че вашите учебници са отворени и фокусирани върху това, което правите.

В уроци по теми като история или английски език може да искате да включите класа в групова дискусия. Ето една добра идея да пренаредите класните мебели в кухо квадратче. Ако водите дискусията, можете да седнете в центъра на кухия квадрат, но зад линията на предните седалки, където можете да видите всички ученици и студентите могат да видят вас или всеки, който говори пред групата. Можете също да използвате този подход, когато учениците излъчват репортажи, седнали на задната седалка, в състояние да оценят доклада и лесно да наблюдават аудиторията на учениците. По този начин учениците не могат да ви видят, без да движат тялото си.

Когато класът е в работен режим, т.е.при извършване на фиксирана работа, можете да заемете позицията в предния ъгъл на стаята, за да получите най -добрия изглед на класа.

Като алтернатива, оглеждането на класната стая ще добави допълнително измерение към дисциплинирана среда и по -голямо приложение за работа от учениците. Можете също така да отговаряте на въпроси и да виждате по -лесно тези, които се борят да изпълнят задачата и са готови да помогнат.

Оставането зад класа добавя още една стрела към лъка ви, защото класът никога не е достатъчно безопасен там, където се намирате. Заставането зад или до мързелив ученик им дава да разберат, че сте наясно с липсата им на усилия. Попитайте ги дали имат проблеми и им помогнете, ако е необходимо.

Използването на различни форми на технология също може да създаде проблеми. Екраните и проекторите често се използват за обогатяване на преподаването. Тук е важно да поставите екрана така, че всеки ученик да може лесно да го види. Тогава трябва да сте наясно къде се намирате. Поставяйки екрана за преподаване в ъгъла, той ви позволява да застанете до, пред класа и да можете да използвате показалец, ако е необходимо. Алтернатива е да поставите падащ екран в центъра на дъската и да застанете в долната част на стаята с лазерен показалец, за да посочите и обсъдите елементите, които искате учениците да забележат. Този подход ограничава използването на дъската.

Често използвам екрана в компютърна зала, за да демонстрирам нов софтуер. Тук е важно да има практическа политика. Първоначално това може да означава, че софтуерният пакет не е достъпен. Същото важи и за обучението на учениците да използват ново приложение с графичен калкулатор.

С видео и други подобни, екранът в центъра на дъската е най -добрата позиция за учениците, докато остават в долната част на стаята и могат да видят всичките ви ученици.

Неопитните учители са склонни да правят голяма грешка в началото на кариерата си. Те често са склонни да седят в центъра пред стаята. Стоенето в центъра на стаята близо до предните бюра може да създаде проблеми със зрението. Чешките петна са разположени в предния десен и ляв ъгъл и в по -малка степен в двата задни ъгъла. Тук често възникват проблеми и мързеливи ученици, ако нямате план за сядане.

Учениците често пропускат инструкциите ви. Затова винаги запишете задачата, която класът трябва да изпълни от противоположната страна на дъската, така че всеки да може да види, когато ви дава инструкциите.

Всеки елемент, който искате на масата по всяко време, също трябва да бъде написан от противоположната страна на масата, за предпочитане високо на масата в далечния ъгъл от мястото, където пишете. Ясните инструкции помагат да се осигури дисциплиниран клас, в който учениците да изпълняват задачи по -често.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *