Метод на преподаване, базиран на концепции

By | декември 28, 2021

Методът на преподаване, базиран на концепции, може да бъде дефиниран като вид обучение, което се фокусира върху идеите на голямата преса и обучението как да организирате и категоризирате информация. Концептуалните методи се фокусират върху разбирането на по-широки принципи или идеи, които могат да бъдат приложени по-късно към различни конкретни примери. Може да се разглежда и като по-скоро подход отгоре надолу, който служи като средство да накара учениците да мислят по-критично за нови теми и ситуации, които срещат. Например, ако някой ви научи за концепцията за плодовете, тогава някои добри примери ще бъдат ябълки, портокали и банани. Някои примери, които могат да бъдат използвани, винаги могат да бъдат връзка между майка и дъщеря или група приятели.

Ползи от преподаването, базирано на концепции

Същото важи и за ползите от преподаването, базирано на концепции:

1. Методът на преподаване, базиран на концепции, помага на учениците да поемат по-активна роля в своето обучение чрез използване на обърнат модел на обучение в класната стая.

2. Преподаването, базирано на концепции, рационализира съдържанието и елиминира излишъците в курсовете.

3. Преподаването, основано на концепции, насърчава учениците да виждат модели и да използват тези модели, за да предоставят грижи и да предвиждат рискове.

4. Преподаването, базирано на концепции, помага да се поддържат систематични наблюдения за събития или условия, които влияят на даден проблем

5. Преподаването, основано на концепции, води до по-високо ниво на задържане.

Как да преподавате концепцията в ученето

Концепцията е знанието, което идентифицира, обяснява, анализира, демонстрира елементи от реалния живот и събития. Това са широки идеи, които съществуват в много случаи, извън географски и културни граници. Има два вида понятия. Те са сетивни и абстрактни.

• Сетивни понятия: Сетивните понятия са тези, които имат характерни особености на сетивния орган. Характеристиките са много осезаеми, те могат да бъдат избрани от един или повече от нашите сетивни органи. Например, курс за лекари, които се обучават, за да им помогне да се научат как да диагностицират заболявания, се занимава предимно със сензорната концепция.

• Абстрактни понятия: Абстрактните понятия не са нито видими, нито осезаеми, курсовете за лидерство и управление често съдържат абстрактни понятия. Например, като дизайнер на обучение, вие трябва да преподавате сензорни и абстрактни концепции.

Ето три стъпки, които можете да предприемете, за да започнете процеса на подготовка за медиация.

I. Дефиниране на понятието: Това се занимава с концептуалния клас и неговите отличителни черти. Определението е изложение на факти, което идентифицира вида, към който принадлежи субектът, и определя неговия клас.

II. Предоставете примери и не-примери: Това помага за засилване на ученето чрез идентифициране на ключови атрибути. Определение може да се запомни за запаметяване. Предоставянето на примери с определението помага за укрепване на ученето, в допълнение към използването на примери за обяснение на концепцията помага на учениците да категоризират обекти въз основа на подобни свойства.

III. Рисуване на аналогии: Позволява ви да създадете ново обучение с умения, научени по-рано. Аналогиите освежават паметта на учащия и им помагат да съпоставят новото учене с вече научените умения и минал опит.

РОЛЕВА КОНЦЕПЦИЯ

Концепцията може да играе роля, което означава, че не е от съществено значение за всички или някои от нейните случаи. например инвазивните видове играят роля, защото определени видове могат да бъдат инвазивни в даден момент от време и да станат местни в по-късен момент.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван.