Учете децата на отговорност

By | декември 26, 2021

Какво означава да научиш децата си на отговорност? Всеки родител има различен отговор и различни очаквания за това кога и как детето му ще поеме лична отговорност. Едно е сигурно и тази отговорност трябва да се преподава. Това не е естествено умение, но може да се научи на всяка възраст. Вие не ставате отговорни, когато сте зрели, а по-скоро ставате зрели, когато сте отговорни.

Четири променливи в това вълнуващо начинание;

1. Вашето дете (стил на учене, възраст, двигателни умения, интерес, горещи бутони или стимули)

2. А вашите очаквания (съвършенство или винаги учене, наказание за истината?)

3. Вашият пример (използвайте 4 r, потвърждение, разкаяние, върнете и решете за корекция

грешки)

4. Последователност и последващи действия (естествени и логически последствия)

Външната отговорност се занимава с ежедневни неща (житейски умения), домакинска работа, миене на зъби,

връщане на видеоклипове навреме. Това са навици, които ни правят продуктивни и надеждни.

Вътрешната отговорност е свързана с нагласи, вярвания и ценности. Ето къде гледаме

сърцевината. Това означава да признавате грешки, да бъдете алтруист, да се грижите за здравето на другите,

свойства и чувства.

2-етапен процес:

1. Учете умението, докато се превърне в навик и след това в крайна сметка се превръща в навик

автоматично действие. Автоматичното действие е действие без съзнателна мисъл или

планиране. Това е разликата между етика преди вземане на решение и ситуационна етика. По ред

например махнете чинията си от масата, измийте зъбите си, сложете велосипеда си

далеч. Не е нужно да решавате какво да правите всеки път.

2. Похвалете отношението, представянето и усилията. Използвайте естествени и логични последствия

за затвърждаване на урока. „Благодаря ви, че взехте играчките си, без да бъдете помолени

улеснява маневрата на цялото семейство, когато няма да минем

игри на пода.“

Не можете да очаквате 35-годишна работа от 10-годишно. Не можете дори да очаквате 10-годишно

едногодишна работа от 10-годишно момче, което не е сигурно какво да очаква от него. Трябва ни

скачайте от време на време и им помагайте да свършат неприятна задача, но не го правете вместо тях.

Глас и избор: Колкото повече детето има възможност да „притежава” решението или

проблем, толкова повече той/тя научава. Целта позволява естествени последици

се случва и от логични последствия концепцията е да насърчи децата да станат отговорни

избор, а не наказание. Този метод позволява на детето да избира и след това да бъде

отговорен за решението дали да успее или не. Повечето деца обаче

позволяват да правят лош избор, да се учат от последствията. Най-ефективният метод

на преподаването е за вас да запазите факта и без наказание. Това означава отделно

актът от лицето. Ако искате да научите детето си на ново умение, като пиано

или тенис, вероятно ще има търпение. Можете да изчакате и да приемете някои грешки.

Достатъчно е да разгледаме отговорността на преподаването по същия начин. Помислете за пропуски или грешен избор като a

опит за обучение, а не личен докосване до способностите ви като родител или учител

и всички ще бъдат по-щастливи, по-кооперативни и отговорни.

© 2004 Джуди Х. Райт, личен историк, учител за родители и автор –

www.articokepress.com

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван.