Учител, аз съм създаден

By | септември 26, 2021

Всеки учител го е преподавал около 1000 пъти. Изпратете децата да изпълнят задача и 10 секунди по -късно някой е „завършил“. Имам някои идеи за разбиване на „свърших“, които бих искал да споделя с вас.

По време на Работилницата за писатели зададох таймер, за да информирам децата кога могат да „свършат“. Нека поговорим за това, което можете да направите с една „завършена“ история и какви други подробности могат да бъдат добавени. Аз също говоря за споделяне на тяхната история с приятел, за да видя дали имат идеи за това, което биха могли да добавят. В началото на годината пишете за кратки периоди от време, може би 5 минути. В края на годината зададох таймера до 30 минути в зависимост от уменията, върху които работим. Казах и на децата, че не са „готови“, докато не звъни камбаната.

В центровете те предотвратяват „завърших“, като поставят кошница с книги в повечето центрове, така че когато „приключат“ с възложената дейност, могат да четат книги. Това ми помогна много тази година – мога да запазя по -дълго моите групи за четене, защото другите ученици работят по -независимо.

През целия ден обикновено не правя работни листове, но когато го правя и някой е „свършил“, трябва да отида в центъра за четене и да чета независимо на нашите спътници, докато другите деца свършат.

Друга стратегия, която използвам, е „Време за избор“. Когато децата са „готови“, те могат да изберат дейност от списъка „Време за избор“. Дейности, които съм използвал в миналото, са: писане на истории, четене на книги, пъзели, компютри и център за слушане. Така че децата трябва да свършат дейност, след като са „свършени“.

Ключът към спирането на „завърших“ е да държите децата си в големи очаквания и да ги накарате да разберат какво правят, когато приключат. Виждал съм в много класни стаи, че учителите са шокирани, когато детето е „свършено“. Това е така, защото те не разполагат с план или процедура преди това. Измислете това, с което се чувствате комфортно, моделирайте го и го приложите на практика и тогава „Господарю, свършил съм“ ще звучи по -скоро като „Учителю, готов съм за ново предизвикателство!“

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *